http://ningxia.hteacher.net 2023-04-24 15:07 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
材料:刘老师发现小月同学有些自卑,便决定召开一次主题班会活动,帮助同学们克服自卑心理。在班会上,刘老师让每个人在自己的背后贴一张纸,由其他同学在纸上写出他的优点。小月看到自己的纸条上写着“帮助班级浇花”“帮助同学答疑”……她才发现原来自己也是有很多优点的。后来小月的自卑心理渐渐改善了,学习的积极性也提高了。
问题:请结合材料,从学生观的角度,评价刘老师的教学行为。(14分)
答案:刘老师的教学行为符合现代学生观,具体分析如下:
(1)学生是发展中的人,学生具有巨大的发展潜能。材料中,刘老师在发现小月同学有些自卑后,决定召开主题班会帮助同学们克服自卑心理,说明刘老师把学生当成了发展中的人,重视学生心理问题的解决。
(2)学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性。材料中,刘老师让同学们互相写出别人的优点,帮助同学们发现自己的优点,培养他们的自信心,正是因为关注到了每个学生的独特性和差异性。
(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。材料中,刘老师通过主题班会引导学生们发现自己的优点,进而克服自卑心理,而不是直接进行说教,说明刘老师把学生当成具有独立意义的人,尊重了学生的主体地位。
综上所述,刘老师的行为帮助小月逐渐克服自卑心理,提高了小月的学习积极性,促进了小月的积极发展,值得广大教师学习
推荐阅读:
责任编辑:宁夏分校
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有